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開啟學習的視窗

開啟學習的視窗
作者:Judy Harris Helm,Sallee Beneke,Kathy Steinheimer  譯者:李郁芬  本書提供有效檔案管理的資訊—配合現代化科技之〝多媒體〞檔案管理..

 

GE012 cover
書名:開啟學習的視窗~建檔與評估孩子的學習經驗
作者:Judy Harris Helm,Sallee Beneke,Kathy Steinheimer
譯者:李郁芬
定價:新台幣320元
ISBN:9578641540
光佑編碼:GE012

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 編者推薦

您知道為什麼要將孩子的學習過程予以建檔嗎?建檔能帶來哪些好處呢?
請參閱「開啟學習的視窗」第22~39頁將告訴您有完整的檔案,老師就有憑有據讓他人看見什麼是適合孩子發展的課程,以及它又如何蘊育孩子有求知欲、技能和知識。另外,檔案也是評量孩子學習成就、提出教學報告追蹤每位孩子成長以及評估課程優劣的依據。您曾經手忙腳亂不知該收及哪些作品嗎?您知道如何有效率的收集、記載、建檔孩子的作 品嗎?
請參閱「開啟學習的視窗」第二篇:如何建檔

 

「孩子在學校究竟學些什麼?」如何具體回應及呈現幼兒在學校全年來的歷程及發展成果,為開放式教育模式找到最佳註解。
本書可說是建立孩子學習檔案的完整指南 ,也可說是實踐方案教學的關鍵,能讓家長和社區居民看見開放式教育的優點及價值。


 

◆本書特色:

     本書提供有效檔案管理的資訊—配合現代化科技之〝多媒體〞檔案管理(包括照片、圖畫、錄音、影帶、插畫說明的應用等)
使我們能更易清楚孩子的學習成長過程,知道如何安排教學計畫以及協助,以真實呈現他們的成長。

 

       提供如何建立有效檔案管理的方法—詳實記錄孩子學習經驗的各種方法及建議、如何去做;加上解說及實例,讓孩子學習過程的實際經驗能以建檔的方式擴展。
   涵括各個領域的學習與尊重個別差異—以義大利.瑞吉歐方案教學法為藍本,參考其建檔過程,著重孩子自主性的學習及解決問題的能力;而有效的檔案運用,亦正一種評估和改善教學活動的方法。    

 

  適合給所有致力於幼兒教育工作的老師們—由不同的主題探究和檔案實例,引導您如何應用在教室;以詮釋檔案形式如何與教學法整合,也說明了老師如何運用它決定教學策略。
 

    本書目錄:

第一篇:建檔的重要性

第一章 檔案的價值

第二章 學習視窗:做決定的參考

第三章 檔案類型網狀圖:建檔的指南

第四章 方案教學的陳述:講故事

第五章 兒童發展之觀察:看著孩子

第六章 個人文件夾:捕獲孩子的能力

第七章 個人和團體的作品

第八章 孩子的自我回顧:對思維的思考

 

第二篇:如何建檔

第九章 檔案的組織與呈現:開啟視窗

第十章 付諸行動:依據檔案來做決定

第十一章 建檔對評量的價值:建立可信度

 

第三篇:個案「我們的郵局」回憶錄